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第174章 历史13《第六纪元》4（第3页）

成本极大。其余无诞生新元素的参融只是对于主元素转换效率有所收益。

极其难以使用，只是一些7阶及以上才能了解的知识，甚至不是实战。

而一些战斗狂对其甚是喜爱，导致这一理论知识已经开始向低阶传播。

但其中能4阶以下使用之人甚少，战斗中使用更是几乎为零。

而且大部分都是只有在经过一系列长时间吟唱之后才能释放出来。

所以参融元素理论只做知识了解，而不去深教。

年，圣历4170年神谕

《生命为何需要拥抱意义，去寻找去思考。

去质疑生命因意义而诞生，只有如此，才可找寻得最初的真理》

在教会收到神谕之后，将哲学与历史学摆正成为圣学院的必修课。

同时，也将这一疑问如“何为善，为何善，善何为”一同写至试卷最后。

同时，将最后一题不计入总分之中，不再给予这两道问题分数。

只作为一道选答题。因为多年来得到的只有附着假面的仁义，对着分数而写下对善的无边赞扬。

无法得到神谕解析，以后借由此条神谕取消最后一题的分数。

还是有一大部分人认为这道题，有可能牵连着自己之后的评分。

几乎所有人都会献上这道题的答案。不过教会人员也不会因为这些而给他加以评分。

只会根据他的回答汇报到教会之中，由明古教堂筛选。

年，学家终于推测出黑暗纪元前的历史，知晓了四大古国的存在。

并且开始对烛的古籍进行解析，逐渐出现成批制的考古学家，其中对于烛国历史的研究一直名列前茅。

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