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第604章 缅甸战事三（第1页）

“快快快，都他妈的麻利点！小心点搬！箱子里的东西把你卖了都买不起！”

“好的管事，您放心。”

在缅北这片茂密的树林里，一队人正紧锣密鼓的运送货物。这群缅甸人干的苦力的活，行经的地方也都是不好走的路，可他们举手投足之间的那股子规矩劲儿，明眼人都明白，这是军旅中人。

这批人刚刚从中国的瑞丽出来，带来了中方援助的武器和物资。

能来中国留学，还是当地的权贵子弟，当然要好好照顾了！

在国际政治上，普遍有这么一个特点。那就是一个国家的领导人，在他年轻的时候去的哪国留学，等他坐上领导人位子的时候，他的政治倾向就是偏向于那个国家。

这样的例子很多啊，就以咱们国家相关的例子来说吧。

宋家的姐妹，包括蒋介石的大舅哥等人，胡适为代表的留美文人，这是典型的亲美派。北洋时期的军官普遍是留学日本的，后来的军阀就多有亲日的。当然了，再往后还有亲法的，亲俄的。

抛开咱们呢对任何一个国家的成见，咱们就是单纯的分析这个倾向性。这时代，能够到国外留学的，起码也得是家底丰厚的。类似咱们国家派遣公费留学生，特别是留学的幼童，这在整个世界都是极为少见的。

那些个生活不错，在本国都能接受不错教育的这批人，是能够看到天空的风景的，是能够看到国外的美好的。一般人没法出国，不知道英法美等国的区别，对他们不存在。这些权贵子弟能够轻易的出门，出国。想去伦敦去伦敦，想上巴黎上巴黎。别人是在课本上憧憬罗马，人家可以直接去到罗马。

既然能有见识，为何政治观点还会倾向于某国？

都是学习微观经济学，都是学习步兵操典，怎么还能学出个倾向性？

答案很简单，教育是有倾向性的，教学内容也会夹带私货的。很多人不知道的，对于小孩子的教育，包括高等教育，哪有那么的纯粹啊！这两年，教材上面为什么会出现“唐氏儿”，为什么会出现“成人化”、“媚外化”等等“毒教材”？这就是想在教育里面掺沙子。

当一个异国人，来到了一个满满的陌生环境，他的潜意识就会逼迫他尽快的熟悉环境、适应环境。

原本你是说英语的，结果到了华夏，周边的人全是讲汉语，书籍上全都是汉字。人啊是社会性动物，是有交流和谈话的需要的。当你周边的人完全不懂你在讲啥，不愿意和你交流，首先疯掉的是你！于是乎，往日里半吊子的中文水平将会突飞猛进。

学生阶段，人的三观正在形成，学校生涯就是形成三观的黄金阶段。你想想，当你认知世界的时候，每天都被教育“中国是世界上最好的国家”，“中华民族是世界上最爱好和平的民族”。请问，当你毕业后，会对中国，会对华夏民族有什么看法？

达瓦无疑是幸运的，能享受到中华文明的教育。他不知道，在他努力学习、发奋图强的时候，国家安全部门的工作人员看中了他。认为这小子挺不错，聪明好学，是个值得培养的好苗子。于是，他的任课老师喜欢他，不少莫名其妙的同学也主动接近了他。等他毕业后，已经在中国有了相当多的朋友，成为了他在我国的人脉。